山东省教育厅 山东省工业和信息化厅 

关于印发《推进本科高校现代产业学院建设实施方案》的通知

   各普通本科高等学校：

      为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》 （国办发〔2017〕95号）精神和省委省政府“重点工作攻坚年” 工作部署，推动省属本科高校向应用型转型，加快推进本科高校 现代产业学院建设，根据教育部、工业和信息化部《现代产业学 — 1 — 院建设指南（试行）》（教高厅函〔2020〕16 号）有关要求，省 教育厅、省工业和信息化厅研究制定了《推进本科高校现代产业 学院建设实施方案》，现印发给你们，请结合本校实际，认真遵 照执行。 

                         山东省教育厅   山东省工业和 信息化厅 2020 年12月8日

推进本科高校现代产业学院建设实施方案

  为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神和省委省政府“重点工作攻坚年” 工作部署，扎实推进新工科、新农科、新医科、新文科建设及产学研融合发展，加快推进本科高校现代产业学院（以下简称“现代产业学院”）建设，全面提高人才培养能力，根据教育部、工业和信息化部《现代产业学院建设指南（试行）》（教高厅函〔2020〕16号）有关要求，制定本方案。

一、建设思路

   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，坚持落实立德树人根本任务，坚持服务国家重大战略和我省“八大发展战略”需求，坚持共建共管共享，推进产学研融合发展。依托高水平大学和高水平学科（以下简称“双高”）建设、应用型本科高校建设、一流专业建设等项目平台，推动全省本科高校探索现代产业学院建设模式，推动学校人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，建强优势特色专业，优化专业结构，完善产教融合协同育人机制。“十四五”期间，建设50个左右山东省现代产业学院，建成一批国家级现代产业学院。打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。

二、建设计划

（一） 夯实“双高”建设任务。依托“双高”建设计划，对接国家和我省经济社会高质量发展需求，强化特色优势，整合相关学科专业，组建若干跨学科、跨专业产业学院。建设期内，原则上，每个高水平学科（不含基础学科）主要依托的二级学院均建成1个现代产业学院，每所高水平大学均建成1—2个省级现代产业学院。

（二） 加快推进应用型本科高校建设。指导高校认真落实《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》（鲁教高字〔2020〕2 号），对照《山东省应用型本科高校建设指导标准（试行）》，找准服务“十强”优势产业集群发展需求的切入点，依托优势学科专业（群）建设现代产业学院。到2025年，每所省财政重点支持的应用型本科高校建设单位均建成2个及以上现代产业学院，推动建成一批省级现代产业学院。

（三） 发挥一流本科专业建设点引领带动作用。鼓励和支持国家级、省级一流本科专业建设点，认真落实建设任务，积极推进校企、校地、校所深度合作，引领带动相关专业建立产教融合、协同育人的人才培养模式，将企业生产经营标准和环境引入教学过程，实施联合培养、订单培养，增强服务经济社会发展能力。建设期内，一半以上一流本科专业所在的二级学院要启动实施现代产业学院建设。

三、建设任务

（一） 创新人才培养模式。面向产业转型发展和我省经济社会需求，以强化学生职业胜任力、创新创业能力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，创新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式。

（二） 提升专业建设质量。着力推进新工科、新农科、新医

科、新文科融合发展，深化专业内涵建设，主动调整专业结构，着力打造特色优势专业，推动专业集群式发展。紧密对接产业链，实现多专业交叉复合，支撑同一产业链的若干关联专业快速发展；依据行业和产业发展前沿趋势，推动建设一批应用型本科新专业，鼓励有条件的高校大力培养集成电路、人工智能、生命健康、数字经济和软件产业等战略性新兴产业急需人才。推进与企业合作成立专业建设指导委员会，引入行业标准和企业资源积极开展国际实质等效的专业认证，提高专业建设标准化、国际化水平。

（三） 开发校企合作课程。引导行业企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程体系、优化课程结构。加快课程教学内容迭代，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，建设一批高质量校企合作课程、教材和工程案例集。增加综合型、设计性实践教学比重，把行业企业的真实项目、产品设计等作为毕业论文（设计）和课程设计等实践环节的选题来源。依据专业特点，使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学，着力提升学生的动手实践能力，有效提高学生对产业的认知程度和解决复杂问题的能力。

（四） 打造实习实训基地。统筹各类实践教学资源，充分利用科技产业园、行业龙头企业等优质资源，构建功能集约、开放共享、高效运行的专业类或跨专业类实践教学平台。通过引进企业研发平台、生产基地，建设一批兼具生产、教学、研发、创新创业功能的校企一体、产学研用协同的大型实验、实训实习基地。

（五） 建设高水平教师队伍。依托现代产业学院，探索校企

人才双向流动机制，设置灵活的人事制度，建立选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到高校任教的有效路径。加强教师培训，共建一批教师企业实践岗位和企业博士后流动站，开展师资交流、研讨、培训等业务，将现代产业学院建设成“双师双能型”教师培养培训基地。开展校企导师联合授课、联合指导，建立健全教师激励约束机制，打造高水平教学团队。

（六） 搭建产学研服务平台。鼓励高校和企业整合双方资源，建设联合实验室（研发中心），发挥学校人才与专业综合性优势，围绕产业技术创新关键问题开展协同创新，联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，共同完成教学科研任务，共享研究成果，产出一批科技创新成果，促进产业转型升级，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。

（七） 完善管理体制机制。强化高校、地方政府、行业协会、

企业机构等多元主体协同，形成共建共管的组织架构，探索理事会、管委会等治理模式，赋予现代产业学院改革所需的人权、事权、财权，建设科学高效、保障有力的制度体系。充分考虑区域、行业、产业特点，结合高校自身禀赋特征，优化创新资源配置模式，增强“自我造血”能力，打造高校产教融合的示范区，实现教育链、创新链、产业链的深度融合。

四、保障机制

（一） 强化顶层设计。产业学院建设是深化本科人才培养供给侧结构性改革，推动高校向高水平应用型本科高校转型发展的重要举措。各高校要高度重视，充分考虑区域、行业、产业特点，结合学科专业优势和人才培养定位，加强统筹谋划、整体布局，增强工作的主动性和前瞻性。要强化组织领导,明确责任分工，制定现代产业学院建设方案，务实推进各项建设改革任务落地。

（二） 完善体制机制。产业学院建设应形成学校、地方政府、行业企业等多方参与、共建共管的组织架构，积极探索理事会、管委会等治理模式，赋予现代产业学院改革所需的人权、事权、财权，建设科学高效、保障有力的制度体系。鼓励高校制订企业人员兼职办法和评审标准，探索产业学院购买企业优质课程和教学服务。

（三） 加大经费投入。支持高校通过社会捐赠、社会服务、

科学研究等多种方式，努力拓展学校办学经费来源，积极筹集办学经费。鼓励高校统筹自有经费、企业经费和地方财政经费建设产业学院，设立产业学院专项资金保障其正常运行。强化典型示范引领，“十四五”期间，分批遴选推进成效明显的50个左右现代产业学院，立项建设省级现代产业学院，引领全省高校加快推进现代产业学院建设，带动相关专业融合发展，打造专业（群）

—产业（群）—学院紧密结合的良性发展链条。

附件：山东省现代产业学院建设立项条件

山东省现代产业学院建设立项条件

现代产业学院应已具备或近期可以达到以下基础条件：

1.人才培养主要专业与区域产业发展具有高度契合性，核心专业已经列入国家级或省级一流本科专业建设范围，具有相对优势；

2.相关产业列入区域发展整体规划；参与的企业主体参考产教融合型企业相关要求，在区域产业链条中居重要地位，或在区域产业集群中居主要地位；

3.具有相对稳定的高水平教学团队；相关企业主体参与的兼职教师人员数量不低于高校专职教师的50%；

4.加强产教融合，实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%；

5.学校、企业和政府等多元办学主体，能够提供相对集中、面积充足的物理空间，具有相对丰富的教学资源；

6.初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系；办学主体能够给予发展所需政策扶持，且每年提供稳定的经费支持，用于人员聘任、日常运行。